“上课看别的书可以，前提是不能影响听课。”她顿了顿，“要是下次我提问你答不上来，这本书就没收了。”
雪凌云点点头：“明白。”
下午上课之前，周漪提前到了教室。
她在讲台后面坐了一会儿，看着陆续进来的学生，脑子里还在想上午那件事。
那小子对魂导器的理解到底到了什么程度？
光看他看的那些书，已经远超一年级该有的水平了。
但纸上谈兵是一回事，真让他写，能写出什么来？
她得试试。
下午的课讲完最后一个知识点，周漪看了看窗外，天色还早。
“接下来还剩点时间。”她拿起一沓纸，“写一篇东西，题目在黑板上。字数不限，把自己真实想法写出来就行。”
她在黑板上写下：魂导器的现在与未来。
学生们开始动笔。周漪在教室里走了一圈，路过雪凌云的时候，看了一眼他的稿纸。
他已经写了半页，字迹工整，落笔很快，几乎没有停顿，像是早就想过这些问题。
下课铃响，周漪说：“班长收一下，放学之前送到我办公室。”
雪凌云站起来，开始收作文。
雪凌云把收齐的作文送到办公室的时候，周漪正在批改作业。
“放那儿就行。”她头也不抬地指了指桌角。
雪凌云把一沓纸放好，正要离开，周漪忽然叫住他。
“等等。”
她抬起头，看了他一眼，从抽屉里拿出那张纸——上午测试时他写的那张，上面是三本书的内容摘要。
“这个，你自己留着吧。”她把纸递给他，“回去琢磨琢磨，看能不能练得更好。”
雪凌云接过，道了声谢，转身离开。
他走后，周漪拿起那沓作文，翻到他的那一份。
题目：《魂导器的现在与未来》
她开始看。
看着看着，她的眉头慢慢皱了起来，然后又慢慢松开。
看完最后一个字，她靠在椅背上，盯着天花板沉默了好一会儿。
她不是魂导系的专家，但她能看出来，这篇东西里有些想法，她丈夫帆羽可能都没想过。
晚上回到家，她把这篇东西递给帆羽。
“你看看。”她说，“我们班一个学生写的。”
帆羽接过来看了。
看着看着，他的表情变得认真起来。
看完之后，他抬头看周漪。
“这是你学生写的？”
“嗯。十一岁，新生。”
帆羽沉默了几秒，又低头看了一遍。看完之后，他问：“明天能让他来魂导系一趟吗？”
周漪点点头：“我帮你问问。”